„Good Morning, Madam Leo“

Die Schule ist gelaufen – doch was nun? Warum also nicht mal ein Jahr etwas ganz Anderes machen? Das hat sich auch Leo gesagt und mit drei anderen als Freiwillige im YMCA in Ghana, in einer Schule und im YMCA mitgearbeitet, sich ausprobiert und viele neue Erfahrungen gesammelt.

Leo gibt Unterricht an der Church of Christ School

Das bezieht sich aber nicht nur auf ihre Tätigkeit. Schließlich ist sie in eine völlig andere Kultur und Lebensweise eingetaucht.

Eben noch Abi gemacht und schon stand Leo selbst vor einer Schulklasse:

„‚Good Morning, Madam Leo‘, das höre ich immer wieder in der Church of Christ School in Koforidua, der Hauptstadt der Ostregion von Ghana, wo ich mitarbeite. Am Anfang unseres Freiwilligendienstes wurden wir bei der School Assembly allen vorgestellt.

Eva im Schulkindergarten der Church of Christ School

Zum gemeinsamen Wochenbeginn trifft sich jeden Montagmorgen die ganze Schule: Alle Klassen stellen sich in Reihen auf, als erstes wird das Lied ‚Good Morning, Jesus‘ gesungen, dann wird gebetet und daraufhin noch die ghanaische Nationalhymne gesungen. Natürlich bin ich keine ausgebildete Lehrerin, aber ich bringe meine eigene Erfahrung, großen Spaß an Mathe und Französisch und mein Praktikum in einer Grundschule mit.“

Yannick beim YMCA-Schulsport in Mpraeso

Und so bietet der CVJM-Westbund jungen Erwachsenen in Ghana die Möglichkeit, z. B. in der YMCA-Schule in Mpraeso, in der Church-of-Christ-Schule und im YMCA-Regionalzentrum in Koforidua sowie im YMCA-Berufsausbildungszentrum für junge Frauen in Takoradi mitzuarbeiten.

Eine weitere Einsatzstelle gibt es im Berufsausbildungszentrum des YMCA in Accra (Bauzeichner, Elektriker, Schreiner und Maurer). Für diese muss man aber bereits eine berufliche Qualifikation mitbringen. Auch der Umgang mit Computern wird hier geschult.

Weitere Infos unter: www.cvjm-westbund.de/cvjmweltweit

Neben dem Schwerpunkt auf handlungsorientierter Konfirmandenarbeit nahmen sie beim KonfiCastle des CVJM-Landesverband Kurhessen-Waldeck im Haus Solling (Dassel) teil und konnten hier praktische Erfahrungen am „lebenden Objekt“ sammeln. Natürlich gehörte das gemeinsame Sonnenfinsternisevent, wie das Foto dokumentiert, auch zum Programm.

Kolleg-Studierende nehmen am KonfiCastle teil

„Jeder kann mitmachen“  so könnte man den Kerngedanken von Inklusion beschreiben. Bei Inklusion geht es darum, dass Menschen mit unterschiedlichen Voraussetzungen ausnahmslos an gesellschaftlichen Prozessen teilhaben können. Es geht darum, Ausgrenzung aufgrund von Armut, Behinderung, Migration, Geschlecht, Sprache und allen anderen Beeinträchtigungen zu verhindern und ein Miteinander zu ermöglichen:

Inklusion geht davon aus, dass jede/r „besonders“ ist [(c) Aktion Mensch!]

Studierende präsentieren die erarbeiteten Standards

Dabei haben sie sich mit dem „Index für Inklusion“ auseinandergesetzt, der Standards für Inklusion in Schulen, Kindergärten oder Kommunen setzt. Unter der Leitung von Florian Karcher (Dozent am CVJM-Kolleg) haben die Studierenden diese Standards weiterentwickelt und für die Kinder- und Jugendarbeit anwendbar gemacht.

Die formulierten Standards können helfen, Inklusion im CVJM, der Gemeinde und anderen Einrichtungen umzusetzen. Wichtiger ist aber noch, dass Inklusion zur Überzeugung wird, denn „Inklusion beginnt im Kopf“. Die Standards können auf der Homepage des CVJM-Kollegs heruntergeladen werden.